八年级语文下册教学计划

时间:2023-01-25 19:36:25
八年级语文下册教学计划

八年级语文下册教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,很快就要开展新的工作了,立即行动起来写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的八年级语文下册教学计划,欢迎大家分享。

八年级语文下册教学计划1

一、教材分析

本单元的五篇文章都是叙事性作品,它们或追叙作者自己人生道路上的难忘经历,或展现名人、伟人的一个侧面,揭示人生意义,使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。

《藤野先生》——鲁迅回忆自己早年在日本留学时期的生活。文章重点叙述了自己与藤野先生的交往,追述自己弃医从文的思想变化,洋溢着作者强烈的爱国主义感情。

《我的母亲》——作者叙述了母亲对自己人生的深远影响,再现了中国传统社会一位既普通又伟大的母亲的形象。

《我的第一本书》——是作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。“第一本书”折射出的是20世纪初中国农村的苦难生活、人间温情和生活乐趣。

《列夫托尔斯泰》——作者不仅为我们展现托尔斯泰独特的外貌特征,更揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

《再塑生命》——表现了一位富有爱心的教师形象以及她那高超的教育艺术,同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。

二、单元教学目标

(一)知识和能力

1、了解作者及相关的写作背景。

2、积累本单元中的重点字词。

……此处隐藏37393个字……瘪无味,不需要有个性特点。)

2.学会书信的格式注意书信的要求

书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

3.注意言语中的一切交际礼仪。

二、训练题目

初级:1.渐渐长大的你,一定有许多的困惑无法解答,也一定有许多的烦恼无处倾诉,如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈,那就试以书信的形式,向他们敞开心扉,倾诉心曲吧。

高级:1.假如以“珍惜”为话题作文,运用书信体来表达,可以有哪些构思呢?

2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

3.我与 面对面(填充一位古人)

第六单元写作 学写游记

一、训练目标:

1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用移步换景和定点观察

2.注意详略得当,学会取舍材料。

3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

4.适当交代有关风景的知识。

5.融情于景。

二、训练题目:

初级:

大家都应该有过出游的经历。旅途中,我们不仅观察自然风光,了解民风民俗,同时也会有新奇的感受,产生很多思考和遐想。自拟题目,写一篇游记。

高级:

以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程,把中国的优美景致介绍给他,亦可以介绍你旅游地的相关知识:神话传说,历史故事等,增强文章的文化性、趣味性。



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