让硬币浮起来教案
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的让硬币浮起来教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
让硬币浮起来教案1活动目标：
1、让幼儿尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体沉浮的变化。
2、让幼儿大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。
3、主动参与实验探索。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
教具：大小适宜的玻璃缸、操作盒（硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫）、记录纸、笔
学具：塑料盆、抹布、操作盒（硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫）、记录纸、笔、每组一份
活动过程：
一、谈话导入：
师：（出示硬币）这是什么？如果我将硬币放进水里会沉下去还是浮起来？你有什么办法让硬币浮起来？（引导幼儿积极思考能让硬币浮起来的各种办法，并表达）
二、结合经验，大胆猜测
师：（出示大小塑料纸等材料）老师准备了材料，你们猜一猜这些材料能不能让硬币浮起来？幼儿猜测，师记录。
师总结幼儿猜测的结果。
三、幼儿操作记录，比较结果
1、第一次操作并交流实验结果
（1）教师交代操作要求
……此处隐藏7397个字……在水面上?你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。(出示记录表，讲解记录方法。)
(3)动手操作，验证结果，并记录。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。
提醒幼儿注意几点要求：a.每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。b.注意别把水洒到桌上或地上。c.每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有?等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。
(4)相互交流，分享经验。
提问：哪些材料能帮助硬币浮在水面上，那些不能，你是怎样操作的?你的猜想与实际操作结果一样吗?
(5)小结：
硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，它就会浮起来了。有些小塑料瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助硬币浮起来。纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但吸水后就会沉下去。
活动延伸：
硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有很多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去，但用它们铸造成了船以后，船会浮在水面上……)
教学反思：
这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
