我想教案

时间:2022-10-07 10:44:39
我想教案汇总五篇

我想教案汇总五篇

作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的我想教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我想教案 篇1

一、指导难字、练习书写。

师:这节课,先让我们一起走进书法斋。

(1)指导难字。(出示要写的字)

师:哪位书法家愿意为我们指点几个难字的写法?

学生可能指出:“悠”别忘了中间的竖;“营”要与“管”区分开。

(2)练习书写。

(3)组织评价。

二、思维发散、拓展延伸。

师:我们一起分享了冬冬的愿望。同学们是不是也有许多想法要说呀?那就展开你的想象,把你的想法告诉大家吧。

(1)小组内互相说一说。

(2)班内交流,师生互相评价。

师:同学们的想法也很新奇,如果写下来,也会是一篇好的诗歌。你们能仿照课文第三小节把自己的想法编成诗歌吗?

(3)学生练笔。

(4)交流点评。

三、布置作业。(下面三项作业你可以任选两项来做)

1、把这首诗中你喜欢的词语抄一抄。

2、把这首诗歌有感情的读或者背给家长听。

3、向你的爸爸妈妈说说你的愿望。

我想教案 篇2

教学目标:

……此处隐藏2253个字……够准确划分。于是我把这一内容调整到学会歌曲之后,表现歌曲的环节之前,为表现歌曲做准备。调整之后的课堂实践中,大部分同学都能正确划分乐段了,而且能探索出乐段之间旋律、节奏及情绪的变化,为机一部的表现歌曲做了充分的准备。

2.怎样设计学生自主探究环节,提高学生能力。

为了使学生的小组合作学习不流于形式,为了让他们在探究合作市能有所收获我反复研磨要探究的内容,力求做到:

1.目标明确,可操作性强。

2.给足探究时间。

3.小组中边演唱,边体会,边探究。

例如:五年级音乐研究课《我心里想》一课。我在第一次讲课时设计的学生合作探究的内容是:设计演唱形式,加配打击乐伴奏,创编动作表演。探究内容虽然也做到了以上三点,但没有深度,没有对歌曲的旋律、力度、唱法及表现内容和表达情感的深入挖掘。经过反思,我重新设计了这一环节的内容。在学生学会歌曲后,找出乐曲的高潮部分,兵划分乐段,说明划分依据。学生都能够找出歌曲的高潮部分,能够正确划分两个乐段,并说出两个乐段在歌曲旋律和所表达内容的不同之处。接下来我对学生小组合作探究的要求是:边演唱边体会,找出哪里用连唱的方法,唱的圆润连贯,哪里用断唱的方法,

唱的轻巧活泼,哪里的演唱力度强,哪里的演唱力度弱,并说明理由,最后在小组汇报表演时能准确表现出来。为了让学生记住要探究的内容我概括为:哪儿“连”哪儿“断”,哪儿“强”哪儿“弱”。经过学生的充分合作、探究。在小组汇报表演时,孩子们给了我惊喜。他们分析的是那么准确,演唱的是那么投入,我和全班同学一起沉浸在美妙的歌声中。完美的演唱让他们的自信心大增。

打造尚美的课堂的实践研究使我的音乐课堂更有实效,更具魅力。

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